Lista de Abreviaturas e Siglas

Na Lista de Abreviatura e Siglas deve constar a relação de abreviaturas e siglas que aparecem somente na parte textual, ou seja, da introdução até a conclusão.

Linguagem do trabalho acadêmico

Recomenda-se que a linguagem empregada no trabalho acadêmico seja impessoal, ou seja, o verbo deve estar na terceira pessoa. O que isto significa? Significa que você não deve escrever "eu investiguei", ou "nós investigamos", mas sim: "A investigação realizada". Não escreva "minha monografia", ou "meu projeto", e sim "esta monografia", ou "este projeto". 

Convém que você consulte as regras da instituição na qual apresentará seu trabalho, pois algumas instituições aceitam o uso da primeira pessoal do plural.

Hipótese: pode sofrer transformação?

O pesquisador durante a pesquisa poderá descobrir novos fatos e evidências, os quais poderão dar um novo rumo na investigação. Portanto, a hipótese inicial  poderá admitir alteração ou substituição.

Formulação da hipótese: um novo entendimento

Como já foi dito em postagem anterior, a hipótese é a solução provável do problema. Entretanto, se os resultados da pesquisa demonstrarem que a hipótese é FALSA, ou seja, não é a solução do problema, você deverá descrever a razão pela qual a sua hipótese não foi a solução do seu problema e salientar na CONCLUSÃO quais serão os novos caminhos a serem percorridos pelos futuros pesquisadores.

Mais um exemplo de hipótese para auxiliá-lo:

A desestrutura familiar leva o menor à delinquência.

ou

Se há carência afetiva, então o menor comete infrações.

Referências
PARRA FILHO, Domingos; SANTOS, João Almeida. Apresentação de trabalhos científicos: monografia, TCC, teses e dissertações. 3. ed. São Paulo: Futura, 2000.

Formulação do problema: Um novo exemplo

Outro exemplo, de Parra Filho e Santos (2000), que facilita a compreensão no processo de formulação do problema é o seguinte:

Título da monografia:

O perfil do menor infrator.

Problema:

O que leva o menor a praticar infrações?

Referências
PARRA FILHO, Domingos; SANTOS, João Almeida. Apresentação de trabalhos científicos: monografia, TCC, teses e dissertações. 3. ed. São Paulo: Futura, 2000.

Definição de termos

Neste tópico você deverá esclarecer alguns termos específicos usados no seu trabalho acadêmico com seu significado e com base bibliográfica, pois assim um leitor não-técnico poderá compreender melhor o seu trabalho.
Sugere-se que os termos sejam listados em ordem alfabética e destacados tipograficamente (negrito). 

Entrevistas

A entrevista requer um roteiro preestabelecido das questões que serão apresentadas ao entrevistado. Você deve explicar os motivos da escolha do entrevistado e o objetivo da entrevista.

Parra Filho e Santos (2000) recomendam que não pode ser feita a inclusão da entrevista no texto da monografia no modo de pergunta e resposta. Deverá ser elaborado um texto de forma que discuta o conteúdo das perguntas e respostas obtidas. Se for necessário transcrever a pergunta formulada e a resposta dada, faça uma discussão preliminarmente sobre o que está envolvido naquela pergunta e uma avaliação final da resposta obtida.

O roteiro final da entrevista deverá ser incluído no apêndice.

Referências
PARRA FILHO, Domingos; SANTOS, João Almeida. Apresentação de trabalhos científicos: monografia, TCC, teses e dissertações. 3. ed. São Paulo: Futura, 2000.

Questionário - Perguntas abertas ou fechadas?

Para responder a esta pergunta leia o artigo de FREITAS, H.;  MOSCAROLA,  J. Questões   fechadas   vs.   questões   abertas:   ‘abrir’   o   questionário. Revista Quanti & Quali. 2008. Veja a matéria

Instrumentos de coleta de dados

Quando se pretende em uma pesquisa atingir um número considerável de pessoas, você deve utilizar o questionário.

Algumas considerações que você deve levar em conta ao elaborar um questionário:

• Deverá conter a proposta da pesquisa, instruções de preenchimento, intruções para devolução, incentivo para o preenchimento e agradecimento.
• Deverá constar apenas perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa.
• As perguntas não deverão ter interpretação duvidosa, sugerir ou induzir a resposta. 
• A linguagem das perguntas deverá ser simples, direta e compreensível ao respondente,  não sendo recomendado o uso de gírias.
• Poderá apresentar perguntas abertas ou fechadas. As perguntas fechadas poderão ser de duas escolhas (sim ou não) ou de mútlipla escolha (uma pergunta com uma série de alternativas de respostas).

Metodologia

A metodologia é o esclarecimento detalhado de toda etapa desenvolvida no período da pesquisa, como: tipo de pesquisa,  instrumentos de coleta de dados (questionários, entrevistas), universo e amostra da pesquisa, formas de tabulação e tratamento dos dados, ou seja, tudo que você utilizou no transcorrer da pesquisa.

Objetivos

Estabelecer os objetivos de uma pesquisa é a fase que mostra e determina o que o autor pretende alcançar com a sua pesquisa. Objetivos confusos levam a pesquisa ao insucesso, portanto devem ser claros, precisos e concisos.

Os objetivos são divididos em geral e específico.

O objetivo geral determina o que o autor da pesquisa deseja alcançar. Não pode desviar do tema. Já os objetivos específicos determinam as fases do trabalho que devem ser efetuadas para que atinja o objetivo geral.

Dicas - Referências

À medida que você for inserindo na revisão de literatura as fontes de pesquisa (citações dos autores), crie no seu computador um arquivo com o nome “Referências” e vá registrando as obras pesquisadas com todos os dados, tais como: autor, título, edição, local de publicação, editora e ano. Consultar a ABNT (NBR 6023:2002) - Referências - Elaboração.

Assim, você não terá dificuldades em registar todas as referências citadas no trabalho.

Pesquisa Bibliográfica

Não deixe a pesquisa bibliográfica por último. Para Medeiros (2010) a pesquisa bibliográfica busca o levantamento de livros, revistas, periódicos de importante interesse para a pesquisa que será realizada e elimina a possibilidade de se trabalhar em vão.

Ela é fator preponderante em qualquer pesquisa, auxilia no desenvolvimento e na busca de informações sobre o tema estudado, visto que temas escolhidos com pouco material para consulta, dificulta a realização da pesquisa e requer maior tempo para a realização do trabalho.
Cruz e Ribeiro (2004) salientam que o orientador exerce um papel fundamental na fase de pesquisa bibliográfica sugerindo textos, discutindo ideias desenvolvidas pelos autores e revisando o material escrito pelo acadêmico.  


Referências:
CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uirá. Metodologia científica: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: Axcel Books do Brasil, 2004.


MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 11. ed. 3. reimpr. São Paulo: Atlas, 2010.

Para refletir

"Ninguém é capaz de escrever bem, se não sabe bem o que vai escrever." (CAMARA JR., 1978, p. 58).


Referência:

CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Manual de expressão oral e escrita. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1978).

Fatores a serem observados na Revisão de Literatura

1. Você deve apresentar na revisão de literatura apenas as ideias (citações) essenciais dos principais autores pesquisados. As citações dos autores não devem ser discutidas ou analisadas, somente apresentadas, pois as discussões serão realizadas na seção "Resultados e Discussões".
2. As suas experiências ou ideias não devem ser incluídas na revisão de literatura.
3. Um fator importante da revisão é a sua estruturação, ou seja, como ela é apresentada e organizada, pois se torna um atributo de relevância na hora da leitura e entendimento do assunto pesquisado.
4. Todos os trabalhos (monografias, livros, etc.) inseridos na revisão de literatura devem estar ligados à fonte de referência no texto, e essa referência deve estar incluída na seção REFERÊNCIAS.
5. Na seção REFERÊNCIAS devem ser incluídas as fontes de figuras, tabelas, gráficos, quadros, organogramas, fotos e imagens.
6. Todas as referências citadas no texto devem ser incluídas na seção REFERÊNCIAS, porém não devem ser incluídos trabalhos não citados no texto.

Erros na definição da metodologia

• Amostra não adequada ou não definida corretamente para a pesquisa.
• Definição do tamanho da amostra.
• Determinação de instrumentos inadequados para a coleta de dados (Questionários, entrevistas, formulários, etc....).
•  Referências bibliográficas sem fundamentos ou de origem duvidosa (CUIDADO com materiais originados da internet) .

Erros comuns na elaboração do projeto de pesquisa

• Não basta um tema interessante, se não houver literatura que dê o suporte teórico para o desenvolvimento do trabalho acadêmico.
• Ausência de objetivos claros e precisos e que não adicionam conteúdo a pesquisa.

DICAS - Verbos (Objetivos)

Os verbos utilizados nos objetivos devem estar no infinitivo. Exemplos:

• Analisar
• Constatar
• Elaborar
• Examinar
• Identificar
• Verificar
• Avaliar
• Investigar
• Demonstrar
• Descrever
• Estudar

Justificativa

É neste tópico que você descrever os motivos que o levaram a estudar este tema e vai convencer o leitor que o seu trabalho acadêmico é importante e deve ser realizado.  

Na justificativa você deve responder a questões como: quais os fatores que o levaram a estudar este tema; em que ponto sua pesquisa pode contribuir para a sociedade, profissão etc.